Skolevægring
Når skolen er blevet svær
På Frøgården tilbyder vi individuelt tilrettelagte forløb til børn og unge i hele folkeskolens aldersgruppe, som oplever ufrivilligt skolefravær. Det kan blandt andet være i forbindelse med autisme, ADHD, angst, stress eller mistrivsel.
Vi undersøger sammen med barnet eller den unge, familien og skolen, hvad der gør det svært at deltage, og hvilken støtte der er brug for. Forløbet skal hjælpe med at genopbygge trivsel, få erfaringer med at lykkes og finde en vej videre.
En begyndelse, der er til at overskue
Tilbuddet foregår i vores anneks med adgang til dyrene, haven og naturen.
Vi har højst fire elever og normeringen er 1:4.
Ved behov kan der aftales 1:1-støtte med den rekvirerende kommune.
Opstart, fremmøde og aktiviteter tilpasses den enkelte. For nogle begynder forløbet med korte besøg og en aktivitet, sammen med en voksen. Andre er klar til at deltage i flere af dagens opgaver. Vi skaber tydelige aftaler, giver plads til pauser og justerer kravene undervejs.
Hverdagen på Frøgården
Aktiviteterne vælges ud fra barnets eller den unges interesser og overskud.
Gennem opgaverne øver vi blandt andet koncentration, samarbejde, at bede om hjælp og at gøre noget færdigt. Der er mulighed for både at deltage sammen med andre og arbejde tæt sammen med en voksen.
Det kan blandt andet være pasning og samvær med heste og andre dyr, arbejde i køkkenhaven og naturen, madlavning, bålmad, syltning og mostproduktion samt fremstilling af eksempelvis te og sæbe.
Det kan også være kreative og praktiske projekter, bevægelse, gåture og andre aktiviteter i det fri.
Derudover kan forløbet indeholde faglig træning i små, overskuelige doser samt samtaler og redskaber, der hjælper den unge med at forstå og håndtere stress, krav og mistrivsel.
Støtte til det, der fylder
Bekymringer, uro og belastning kan gøre selv små opgaver svære. Vi hjælper barnet eller den unge med at forstå egne reaktioner, mærke behovet for pauser og finde måder at håndtere svære situationer på.
Vores pædagogiske og terapeutiske faglighed indgår i den daglige støtte. Samtaler og øvelser kan foregå under en gåtur eller en aktivitet, og kognitive og metakognitive tilgange tilpasses alder og forudsætninger.
Samarbejde med skolen og familien
Vi tilbyder ikke selv fagundervisning, men kan samarbejde med elevens skole eller andre undervisningstilbud. Efter aftale støtter vi arbejdet med materialer og opgaver, som den ansvarlige undervisningspart stiller til rådighed.
Forløbet planlægges og følges op sammen med barnet eller den unge, familien, skolen og den rekvirerende kommune. Vi ser på trivsel, fremmøde og deltagelse og aftaler de næste skridt. Hvis målet er tilbagevenden til skole, arbejder vi sammen om den støtte og de ændringer, der skal gøre det muligt.
Kontakt os for en samtale om jeres situation og et besøg på Frøgården.